الطليعة نيوز – عامر المليطي
نظمت مدرسة ام ايمن الثانوية الشاملة للبنات ملتقى “بدون فرق بنعمل فرق” لإظهار قصص نجاح ادماج الطلبة ذوي الإعاقة في التعليم، بحضور أولياء أمور الطلبة وجمع تربوي وإعلامي.
وشمل الملتقى عدد من الفقرات الفنية والفيديوهات التعليمية التي توضح قصص النجاح وشرح مبررات التعليم الدامج، قيمة وأسسه كذلك تجارب للطلبة وذويهم.
وأوضح مدير الشؤون التعليمية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة مادبا الدكتور سلامة العجالين، أن الأردن يعد من أوائل الدول في المنطقة التي أولت اهتماما كبيرا لقضايا الإعاقة، وشارك في التوقيع على اتفاقيات دولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، مشيرا إلى أن الاستراتيجية الوطنية للتعليم الدامج تعد خارطة طريق لدعم ذوي الإعاقة، وتكيفهم بالمجتمع، وتأسيس ثقافة التزام بتعليم الطلبة كافة، بمن فيهم ذوو الإعاقة في المدارس النظامية.
وأكد أن التعليم الدامج يعنى بتطوير مخرجات التعليم، والحد من التوجهات والسلوكيات التي تعكس تميزا، والاهتمام بصحة ورفاهية جميع المتعلمين، وضمان توافر الأماكن والحق بالتعليم للجميع، بالتركيز على النظام الصفي، وتمكين أساسيات البيئة والإدارة الصفية والتعليم والتعلم والتقييم لتكون داعمة للطلبة ذوي الإعاقة.
من جهتها بينت مديرة الشؤون الادارية والمالية الدكتورة علا ابو الغنم، أن التعليم الدامج يهدف إلى زيادة نسبة الالتحاق بين الطلبة من ذوي الإعاقة، وتوفير الأدوات والوسائل التشخيصية والاختبارات النفسية والتربوية الموحدة، حسب المعايير المعتمدة للتشخيص والتقييم، وتوفير المواصلات للطلبة من ذوي الإعاقة، وتوفير بيئة تعليمية صديقة وممكنة لكل الطلبة.
وأشارت إلى تشكيل فريق متعدد التخصصات يعنى بالطلبة لتوفير العلاج الوظيفي والتأهيل البصري والتأهيل السمعي والنطق، وتشجيع تقبل ذوي الإعاقة، وزيادة فرص التفاعل الاجتماعي في المدرسة، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم وتعديل اتجاهات المجتمع نحو الأشخاص ذوي الإعاقة.
بدورها رحبت مديرة المدرسة سمر جمال الغنيمات بالحضور، وقالت إن دمج الطلبة ذوي الإعاقة مع أقرانهم ليست مبادرة تنفذ، بل ثقافة تبنى في القلوب قبل الصفوف وأضافت في فيديو يشرح كيف استطاعت مدرستها وفريقها الإداري والتدريسي احتواء الطلبة ذوي الإعاقة بين اقرانهم، وبينت الغنيمات أن الهدف من الملتقى هو إبراز قصص النجاح في التعليم الدامج، والتوعية بأهمية دمج الطلبة من ذوي الإعاقة في التعليم، وبناء الاتجاهات الإيجابية نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة في التعليم.
